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国际数理教育动向调查,文科大臣评价“维持较高水准”

放大字体  缩小字体 发布日期:2020-12-10  浏览次数:8
核心提示:在宣布国际数学和科学教育动向调查(TIMSS)的结果后,教育,文化,体育,科学和技术部大臣小田浩一于2020年12月8日发表了他的评
 在宣布国际数学和科学教育动向调查(TIMSS)的结果后,教育,文化,体育,科学和技术部大臣小田浩一于2020年12月8日发表了他的评论。 调查结果评价为“即使从国际上来看,中小学都继续保持高标准。”

TIMSS是国际教育成就评价协会(IEA)的一项为期四年的计划,目的是在国际范围内衡量儿童数学和理科的成就,并阐明与各种教育因素的关系。  这次,我们宣布了2019年进行的调查结果(TIMSS2019)
荻生田部长在回应调查结果时说:“日本的数学理科在国际上都继续保持高标准,与2015年以前的调查相比,小学理科平均分数显著下降 初中数学,我们发现平均分数显著提高。”
根据调查结果,作为日本文部科学省进一步提高儿童学习能力和学习动机的措施,提出“稳步执行新学习指导方针”和“改善新时代的学习环境”。 “我们将与教育委员会等有关方面合作推进。”
 







 
 
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