“全球思考，本地行动！局部思考，全球行动！”
～从全球思考，从地区出发行动！然后改变世界！～
KGI项目是指
“KGI（Kogakuin Global & ICT/IBL）”是本校独有的探究性学习体系，以“从问题开始，通过实践深化”为轴心，在6年内逐步扩大探究领域的项目是。学生自己发现课题，与同伴合作，积累与社会联系的体验，培养“将学习转化为行动的力量”。
■ 作为“向世界发出”的探究
这个项目被定位为高二的探索步骤“向世界发出”。需要前往国内外的现场，接触当地社区面临的课题和价值，从学生自己的角度重新解释。学生的探索，在空间规模的扩大（地区→国内→海外）和社会视野的深化（学校→社会→世界）两个轴心进行。在这两个扩展中，培养自己提出问题、思考、行动的能力。
这次，高中2年级学生自己根据目的决定的以下5个地区展开节目。
无论在哪个方面，学生都会根据经验提出问题、探究、设计行动。面对各自的地区，将自己的学习与社会联系起来的过程，是与以往的学校生活不同的，深刻的自我发现之旅。
【中国・四国路线】
【柬埔寨路线】
以全球化推进的社会“富裕是什么”为主题，访问位于暹粒的Eco Soap Bank和Kru Khmer等。一边接触着为解决当地社会课题而活动的企业家的观点，一边感受想法，一起思考。
【台湾路线】
以“改变视角，解读城市”为主题，参观松山文创园区和新富町文化市场等城市空间的翻新事例。通过与当地高中的交流和市内探索活动，体验文化、历史、创造力交汇的城市多样性，带着自己的问题回家。
【关岛路线】
在已经以观光地而闻名的关岛，寻找“只有自己才能传达的关岛的魅力”，作为PR视频来表达的项目。一边接触当地的文化和生活，一边以“禁止谷歌”为口号，以真实的视角挑战观察和传播。
【老挝路线：Mission on the Ground（MoG）】（国际路线）
在唯一作为MoG实施的老挝，通过与社会企业家的合作，学习农村地区的课题和可持续的商业现状。访问GAEBI（传统工艺×现代设计）和Xaoban Yogurt（合作社型乳制品品牌），接近当地女性的工作方式和地域资源的活用。商业分析和角色设计等，是反复学习事前的实践型项目。
