从今年开始，以全日本的公立学校为起点，阶段性地开始了将社团活动转移到地区文化体育团体活动的“地区转移”。不是以学校为单位，而是尝试以附近的地区为单位开展的社团活动。以学校为单位的社团活动仍然主要是由教师来进行指导，而在地区转换时则由外部的社团活动指导员来担任。不仅是运动社团，文化社团的活动也成为对象。
“地区转移”的背景之一是少子化导致学生人数减少。如果多所学校能聚集在地区的体育俱乐部等开展社团活动，就能确保人数。由地方的人才担任指导角色，也有助于对负担沉重的教师进行“工作方式改革”。另一方面，对指导员的酬劳金等，学校社团活动时不曾需要的额外费用也会相继产生，家长在金钱方面的负担可能会增加。另外，活动场所无法确保，与学生接触的外部指导员不足等问题也被指出。
