据日本《读卖新闻》3月4日报道，日本文部科学省就日前学校接连出现使用不恰当辅助教材的情况，4日向都道府县教育委员会下达通知，要求全面普及有益、恰当的教材。
日本学校教育法将辅助教材定位为“教科书之外的其他教材”，除课外书、参考书之外，还有资料集、问题集、印刷品和视听材料等。辅助教材与教科书的不同之处在于不需要接受文科省的审定，各学校自行判断使用，而课外书则需要向教育委员会呈报，获得批准方可投入使用。很多情况下各位授课教师根据自己的判断，选择使用教材。
据悉，1974年，日本文科省曾要求使用恰当辅助教材。而最近一部分中小学校，在课堂上向学生展示伊斯兰过激派组织“伊斯兰国”发布的恐怖图像，东京内的中学分发的印刷材料将“日本海”写成“东海”等。就此，文科省时隔40年再次发布整改通知。
