职业教育

       利用“综合学习”的时间，展开“创新讲座”。与各科目的授课并行，实施能提高学习能力，扩大思考范围的多种课程。通过研究自己感兴趣的事情来获得快乐，培养自主学习的态度进一步发展与学习有关系的机会。在掌握中学学习的基础和学习方法后，进一步加深高中部分的学习。
中学“创研基础”- 14项技能–

利用中学“综合学习”的时间，在掌握学习的基础技能的同时，以培养“发现能力”“调查能力”“总结能力”“发表能力”为目标。 在初中3年间，学习“14个技能”，面向高中的发展性学习。
高校“创研讲座”- 9个学问系统–
在高中，利用在中学掌握的技能，进一步加深其学习。为了成为学生们将来要走的道路的“职业教育”的场所，开展了9个系统的探究·实践型的选修课。