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东京都立小川高等学校招生信息

放大字体  缩小字体 发布日期:2016-03-18  浏览次数:1337
 招生类型  日本高中留学招生
 更新日期  2016-03-18  有效期至  长期有效
信息介绍

 

平成28年度新入学生の募集について

 

本校は「可能性を拓き、高め磨き合う学校」をスローガンに、「強くたくましい自己の創造」「広く豊かな心の育成」「大地に根ざした確かな行動の推進」を教育目標とする学校です。

 

小川高校が期待する生徒の姿は、次の通りです。

 

1 学校生活を中心に過ごす意志の強い生徒

2 授業を大切にし、学力を向上させようとする生徒

3 学校行事や部活動等に意欲的に取り組む生徒

4 規則を守り、将来の社会人としてのマナーを身に付けようとする生徒

5 自己の可能性を広げるために努力し、社会貢献を目指して進路選択をしようとする生徒

*特に推薦選抜においては、高い目的意識をもち、それを実現するための継続的な努力ができる

    生徒が望ましい。

 

1 推薦に基づく選抜

 

願書受付

平成28年1月21日(木)午前9時~午後3時

実 施 日

平成28年1月26日(火)・27日(水)

合格発表

平成28年2月2日(火)午前9時

入学手続

平成28年2月2日(火)午前9時~午後3時

      2月3日(水)午前9時~正午

 

 

2 学力に基づく選抜

 

願書受付  

平成28年2月 4日(木)午前9時~午後3時

      2月 5日(金)午前9時~正午

願書取り下げ

平成28年2月15日(月)午前9時~午後3時

願書再提出

平成28年2月16日(火)午前9時~正午

実施日

平成28年2月24日(水)

合格発表

平成28年3月 2日(水)午前9時

入学手続

平成28年3月 2日(水)午前9時~午後3時

      3月 3日(木)午前9時~正午

  

 

3 入学者選抜方法

 

  ●推薦に基づく選抜 (一般) 

 

募集人員

男子 33人

 

女子 30人

満点  調査書点

500点

 集団討論・個人面接点

300点

 作文点

200点

 

 

   

  ●学力検査に基づく選抜

 

 

募集人員

男子 133人

 

女子 120人

学力検査 教科

国・数・英・社・理

満点

 学力検査

700点

 調査書点

300点

     ※ 本校は学力選抜に基づく選抜(第一次募集)において平成26年度以前の

  中学校卒業者である受検者を対象として面談を実施します。

  

 

  

 

4 集団討論・個人面接および作文における評価の観点
 
  ●集団討論における評価の観点
   ■コミュニケーション能力
   ■思考力・判断力・表現力
   ■協調性・将来性・リーダーシップ
 
  ●個人面接における評価の観点
   ■コミュニケーション能力
   ■思考力・判断力・表現力
   ■協調性・将来性・リーダーシップ
   ■出願の動機・進路実現に向けた意欲
   ■規範意識・生活態度
 
  ●作文における評価の観点
   ■思考力(主題を正しく理解する)
   ■表現力(自分の考えをわかりやすくつたえる)
   ■記述力(字数制限内に適切な漢字、ことばを活用できる)
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 推薦 最終応募倍率
男子 女子
平成25年度 2.48 3.03
平成26年度 1.91 2.83
平成27年度 3.00 2.57

 

 

 

 

 学力検査

最終応募倍率

男子

女子

計

平成25年度

1.23

1.19

1.21

平成26年度

1.13

1.23

1.17

平成27年度

1.23

1.10

1.17

 

 

申请

学校介绍
小川高校的介绍
本校在今年迎来了建校35周年今年、是一所都立高中。位于町田市的东南部、风景优美。位于安静的高地、是非常好的学习环境,现在是全学年8学级,合计24学级的学校。建校以来输送了超过10000名的毕业生。
教育目標
本校「学生自主的、自发的学习意愿和生活态度养成开拓精神」以及「开发每一个学生的个性和能力的启发教育」、提出了以下的3点目标、学习指导、生活指导、升学指导等,通过所有的教育活动努力养成丰富的人才。
一、强大的自我创造能力
一、养成广阔丰富的内心
一、培养脚踏实地的学习能力
校徽的由来
校章由欅(けやき)的干和叶设计而成。三个叶子组成小山的「小」的古文字「∴」的图案化,象征着「知・徳・体」。树干的年轮象征着形成圆融的社会人的过程、中心的「高」的文字象征着欅扎根于大地,坚强的不断生长、启发学生无限的可能性、表明了崇高的教育理念。
 
 
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