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立命馆中学校・高等学校2015招生信息

放大字体  缩小字体 发布日期:2014-12-17  浏览次数:334
 招生类型  日本高中留学招生
 更新日期  2014-12-17  有效期至  长期有效
信息介绍


立命馆中学校・高等学校2015招生公告:
招募人员
男女约344名
包括立命馆中学内部升学约230人
各课程人数
MS课程约60名(2个班)
核心课程约280名(7个班)
志愿顺序
MS课程志愿者可将核心课程作为第二志愿
申请时间
2015年1月20日(周二)~2015年1月30日(周五)
合格发表
2015年2月14日(周六)

入学考试方式:推荐入学考试
MS课程推荐入学考试
核心课程推荐入学考试
(A一般•B特色•C模型社)

考试时间
2015年2月10日(周一)
※只考前期课程
申请材料
•入学申请书
•推荐书
•报告书
考试科目
MS课程推荐
•国语•数学•英语(各50分钟 满分100)
•面试
核心课程推荐
•小论文(60分钟)
•面试
申请资格
①2013年即将毕业者、本校作为第一志愿者。
②中学缺席天数不超过30天。(长期病假除外)
③本校事先审查确定有申请资格者。(申请资格确认:参照注释)
④有以下资格者。
MS课程推荐
本校核心课程推荐(模型社除外)有资格者、有高学力上进者。
核心课程 符合以下任一:
A推荐 (一般推荐)中学学习成绩特别优秀者,积极参加各种活动,校园生活独立有创造性者。
B推荐(特色推荐)中学学习成绩优秀,文化•艺术•体育等领域的大会•会演中取得过优异成绩者。
C推荐(模型社推荐)中学成绩优异,本校模型社※相关活动中成绩有意者,入校后有意继续该社活动者。
※模型俱乐部:硬式棒球部、足球部、男女排球部、橄榄球部、男女曲棍球部、田径比赛部、空手道部、男女篮球部、剑道部、男子软式网球部、吹奏乐部、游泳部。
是否合格判定
学科考试•面试•资料综合评定


入学考试方式:专愿入学考试
MS课程专愿入学考试
核心课程专愿入学考试

考试时间
前期日程
2015年2月10日(周二)
后期课程
2015年2月12日(周四)
申请材料
•入学申请
•报告书
•活动履历表申告书
考试科目
MS•核心课程 统考
前期日程
5教科•4教科选择授课(申请时选)
【5教科型】国语•数学•英语•理科•社会
【4教科型】国语•数学•英语•理科
※各50分钟 满分100
后期日程
【3教科型】国语•数学•英语
※各60分钟 满分120
专愿MS课程者需面试。(前期•后期)
申请资格
2015年3月即将中学毕业者或已毕业者。
且专愿入学考试本校作为第一志愿者。
是否合格判定
学科考试•资料等综合评定

推荐入学考试申请资格确认…申请资格审查资料的提出。
【提交资料】①申请希望调查书(中学) ②活动履历申告书(申请人填写)③申请理由书(申请人填写)
【提交截止】2015年1月8日(周四)*学习成绩至3月12日为止
【提交处】立命馆高等学校入学考试部 收  (中国学生请点此填写在线申请
 

 

申请

学校介绍
前生为中川小十郎于1905年(明治38年)9月10日创立的私立清和普通学校。1988年(昭和63年)由京都北区的北大路校舍转移到了现在的深草,实行男女生共同学习。北大路留有立命馆小学的遗址。
2013年9月始原计划校舍移至2012年3月前原大阪成蹊大学长冈京校区,由于土地检测铅和砷超标,工期延长一年,决定于2014年9月迁址。
2002年(平成14年)文部科学省指定“超级科学高中(SSH)”。
2005年(平成17年)9月迎接建校100周年。
迁址深草前学校是男校,校风自由开放,校规宽松。此外,即使参加高考也还有资格竞争立命馆大学的“内部升学考试”。
因此事实上,在立命馆大学的“垫底”保障上可参加其他大学考试。
带着科学素养,跨越国界,展翅未来
成为日后世界科学领域的先锋,解决人类当下问题,为社会做贡献。
瞄准世界高标准的科学势力,
向世界进发,培养超一流合作能力的国际视野。
Japan Super Science Fair 2013(JSSF)召开
作为“SSH科学技术人才培养重点事业范围”,于2013年11月5日召开“Japan Super Science Fair 2013(JSSF)”。来自海外18个国家·地区的28所学校共116名高中生以及国内12所高中的学生汇聚本校,以科学为探讨课题进行交流。Super Science Fair自2003年召开以来今年是第11个年头,来自世界各国和日本国内的众多高中生云集于此,每年都深受好评。
海外科学研究所
2013年,SS学科的3年级学生共18人前往加拿大列治文高中(FRC)参加为期3周的研修项目。在当地的高中学习生活,并去了马尼托巴博物馆进行校外学习。此外,除了加拿大、还有英国·美国(夏威夷)也实行该项目。
参加“科学的甲子园”全国大会
“科学的甲子园”向全国初中·高中的理科·数学·信息等综合领域难题挑战。MS课程2年级学生在高水准预选中脱颖而出,作为京都府代表参加全国大会。
参加International Student
Science Fair(ISSF)
2013年7月,有10人参加了在英国交流学校Camborne Science and International Academy(CSIA)举办的世界顶尖高中汇聚的国际性科学博览会。并用英语进行了科学研究的发表。2014年的博览会将于俄罗斯召开,预计有6名学生参加。
SSH用科学的力量超越国界,做能为人类做贡献的人。
文部科学省指定“SSH(超级科学高中)/文部科学省指定“2013年度科学技术人才培养重点范围”
2002年开始历经12年举办了3期,并受到SSH指定,为活跃在世界科学的舞台上,我校实行培养相应能力的高水平科学教育。自2013年受“SSH科学技术人才培养重点范围”指定,国内和国际上都作为科学教育基地并获得更多成果。通过学习跨越国界,为将来的梦想培养合作、贡献人类的能力。
活跃在世界舞台上的科学人员必要知识和感性能力的培养
科学知识和感性能力自不用说,培养国际化宽阔视野和贡献人类的使命感也很重要。通过和海外高中生共同研究世界性课题,还有海外博览会和研究发表会的参与,培养科学沟通能力和领导力。通过经验积累,构筑有利于将来和世界性人才合作的脉络。
自设课题解决问题的课题研究
 
SS学科的学生们设立课题研究一直到去年。由立命馆的教员协助殷切指导,挑战高水平课题。发表研究成果,听取其他高水平报告并相互激励,借此向海外研究所等领域扩张。从今年开始,无论文理科高2开始全部要进行课题研究。SSH的成果已影响了整个学校。
 
教育交流协议学校
澳大利亚     Australian Science and
 Mathematics School
泰国         Mahidol Wittayanusorn School
韩国         Korea Science Academy of KAIST
中国         The Affiliated High School of
             Peking University
中国         The High School of Mathematics
             and Science
新加坡       NUS High School of Mathematics
             and Science
英国         Camborne Science and
             International Academy
台湾         Kaohsiung Senior High School
台湾         Kaohsiung Girl’s Senior High
             School
加拿大       Fort Richmond Collegiate
国际教育
遇见世界各国的人,理解差异,培养真正有贡献的国际化实力。
自始至终的国际化教育中,我校多次提供和初高中甚至世界各国学生接触的机会。
不必畏惧超越国界和语言的差异,发挥世界领导力,培养对人类未来真正有贡献的国际化实力。
澳大利亚·阿德莱德大学研修
(AA研修)
3学生集体去澳大利亚体验为期2周的海外研修,并在入住当地的家庭。一个班的中日学生在当地的2个学校分开学习,晚上再各自回主人家。学生会有种世界就在身边的感觉,培养对不同文化的理解、关心,以及英语能力和自立能力。
海外志愿者研修
通过海外志愿者的体验,认识并思考世界性的课题,培养贡献世界的想法。2013年,初2到高3的学生参加了越南的研修。通过走访国际协力机构(JICA),学到了很多。归国后,立命馆大学国际平和博物馆对研修活动做了介绍。
召开Rits Global Summit
2014年2月召开了为期5天的“第2届Rits Global Summit”,迎来了来自海外7个国家9所交流学校的53名学生。初三各班的学生当了回东道主,招待了“参加学校的学生”,同时也互相交流了文化。此外,还用英语介绍了京都的景点和日本文化,通过团体活动接触世界,体验英语交流。
各海外项目
在本校每年有约15名学生赴英语为主的国家长期留学,包括中期研修·短期研修,去年派去海外的学生超过了350人。
1的加拿大留学,初2~高2学生的美国研修,高3的英国研修等这些学校的单独项目,此外还提供立命馆附属学校共同实施的项目等各种机会。
每年接收以协议校为中心约300人的海外学子,进行造访本校,家庭入住以及交流等活动。
SGH对实现和平社会能做出贡献的人
文部科学省指定“SGH(超级高中)”
 
文部科学省的指定事业“平成26年度超级高中(SGH)“,目的培养将来活跃在国际舞台上的“全球领袖式”人物。培养为人类贡献的强烈使命感,解决问题的能力和判断力,讲演能力以及探索未知领域的积极性。
以“贫困”“灾害”为主题实行海外调研
以“消灭贫困防止灾害·对策~为实现世界和平~”为主题实行各种课题调研。计划就菲律宾正面临的贫困和灾害问题同海外高中生一起进行研究。培养国际社会需要的行动力,计划性和领导力的同时,实行教育研究的开发,培养对实现和平社会能做出贡献的人。通过研究掌握统计的手法和论文的写作的技巧,同大学的高等教育接轨。
海外合作校· 使用高水准英语教材
课上结合“听说读写”四种技巧。华社顿邮报等国外新闻和经济杂志的运用,培养高水平英语。通过和台湾,英国,泰国等海外合作校的共同研究,英语会议·讨论,提高辩论能力。不辜负SSH指定标准,谋求和国际科学教育的协同作用。
 
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