国语
想着去运用语言，培养表现力。语言的的运用能力是所有科目的基础。养成掌握丰富的词汇水平、阅读能力、表现能力可以加深思考能力。与此同时还打开了对于文化、传统、文学、艺术、自然、社会等呃趣味之窗，以养成良好的语言能力为目标。
社会
在中学，社会的理想状态作为学生认知自己生存状态为目的，分阶段学习地理、历史、公民的各个部分。在高中，以强化学生在社会生活中自律生活为目的，针对相应科目学习更为高深的内容。效法自由·艺术的思想，社会科类各个科目群合理分配，让全部学生都能完成该科目的学习。
数学
初高中教学旨在理解数学的基本概念和原理，以学习数学式的表现和处理的方法为目的。因此，解决问题的过程、面对课程的态度作为数学学习的重点，进行日复一日的指导。此外，初中使用检定教科书以外的教材，初高中以问题集为中心，也进行家庭学习的指导。理科
理科中“对疑问和趣味怀有好奇心”、“有步骤的去思考事情”是很重要的。
在理科教学中实验和观察比较多，对于结果的整理和考察，所以培养学生的好奇心和科学的看待问题的思考力是很重要的。我们学校有4间实验室，还有人手一台的显微镜等各种实验器材，可以进行超高水平的实验。
保健体育
在集体行动中培养学生尊重规则的态度和精神，指导学生砸死学校生活以及社会中遇到生命攸关的事情是懂得及时处理。同时教育学生热爱运动、体会到运动的乐趣，养成生活中勤运动、爱运动的态度。
艺术
扎实学习历史的传统样式、时代的背景的同时并不受既成概念的限制，目标是最大限度的激发现代孩子自己的表现能力。穿插冥思苦想和直觉上的感性，培养具有创新意识的学生。
英语
资格能力、发表能力以及育成英语的学习能力为三大支柱，当然英语能力的充实是必须的。中学学透英语的音标、音调和词汇的背诵，高中时更加重视英语演说、演讲等内外兼修的活动，此外，全学年奖励泛读，指导学生养成自主、自发学习英语的态度。
技术・家庭
我们的“生活”因为各自持有价值观的不同而存在很大的差异。学生的一生都在一个营造健康文化氛围的家庭中生活，磨砺人生必要的价值观，以学习知识和技术为目标。此外，还可以从先辈那里继承优良的礼仪作法以及文化活动等，通过制作的体验学习，养成支撑丰富生活的能力。
信息
在信息科中与协同学习、职业教育相关联，一边实践NIE（报纸参与教育）一边提高学生解决问题的能力。与信息通信社会相适应的内容，深入培养学生的多媒体技术能力、信息通信能力、交流能力、表现能力、伦理性思考能力和努力探究的心等。
