~知性・個性・感性を磨こう。秘めたる可能性を開花させよう~
本校で最も生徒数の多い普通科です。生徒の多様なニーズに対応できるよう、カリキュラムも弾力性を持って編成してあります。自分の進路・適正・学力に応じた科目を選択履修できるようにもしてあります。高校生活を通して心豊かな人に、心温かな人に、そして社会に役立つ人になることを、目標に教育にあたっています。生徒一人ひとりの可能性を引き出す普通科であります。
■普通科の「未踏の森」で知的な探検をくりひろげよう
１０年後、そして２０年後、あなたはどういう《あなた》になっていたいですか。
自分の適性を探りあてるために教養を限りなく広げ、いまだ知らない分野の関心や興味を呼び起こしたい。そのように思うならば、普通科で「知的な探検」をくりひろげましょう。「未踏の森」に分け入るのは少し不安ですが、心の躍ることでもあります。「この分野をさらに極めたい」と思う領域に出会ったならば、その未来に向かってがんばる《あなた》はキラキラと輝きを見せるでしょう。
学びのPOINT
☆１.３コース制
特進・文理一般・文Ⅱの３コースでそれぞれの個性や適性を伸ばし、個々の可能性を限りなく引き出し、期待に応えます。また、学校行事・部活動など で、科・学年を超えて触れ合い、幅広い視野と協調する態度を養います。
☆２.通年の進学講座
３年生を中心に生徒の希望に応じ、年間を通して放課後に開設されています。少人数でもそれぞれの進路に即した内容で基礎から実践・応用までの講座 がもたれ、夏休みの期間も実施しています。
☆３.小論文講座
多様な大学受験に対応すべく、夏休みに入るまでの放課後に小論文対策として３年生の希望者に実施しています。指導者は代ゼミ講師で確かな情報・知 識・経験が活かされ、実績を上げています。
在校生からのメッセージ
Ａ．Ｈ（普通科１年）
~生徒一人ひとりに対して、進路指導が充実している高校！~
Ａ．Ｈ（普通科１年）
~生徒一人ひとりに対して、進路指導が充実している高校！~
私は本校が進学対策として放課後に年間を通して講座を開設したり、進路指導室において多くの資料をもとに進路指導の先生が、一人ひとりに対して丁寧にアドバイスをしてくださることを知り、本校に入学してとてもよかったと感じています。自分にあった将来を決めることや、いろいろなことにチャレンジするためには良い機会になると思います。
また、高校の部活動に入部し心身を鍛えることもぜひ経験し、すてきな高校生活を送って欲しいと思います。
普通科カリキュラム
|
教科
|
科目
|
１年
|
２年
|
３年
|
||||||||
|
特進
|
文理 |
文Ⅱ
|
特進
|
文理 |
文Ⅱ
|
特進
|
文系A
|
文系B
|
理系
|
文Ⅱ
|
||
|
国語
|
国語総合
|
5
|
4
|
4
|
||||||||
|
国語表現
|
2
|
2
|
2
|
|||||||||
|
現代文Ｂ
|
3
|
2
|
3
|
4
|
4
|
3
|
2
|
3
|
||||
|
古典Ａ
|
2
|
|||||||||||
|
古典Ｂ
|
2
|
2
|
3
|
3
|
2
|
1
|
||||||
|
国語演習
|
★ 2
|
☆ 2
|
||||||||||
|
地理・ |
世界史Ｂ
|
3
|
4
|
4
|
2
|
|||||||
|
世界史演習
|
○ 2
|
|||||||||||
|
日本史Ｂ
|
▲ 3
|
▲ 2
|
▲ 2
|
▲ 2
|
▲ 2
|
▲ 2
|
▲ 2
|
▲ 2
|
||||
|
地理Ｂ
|
▲ 3
|
▲ 2
|
▲ 2
|
▲ 2
|
▲ 2
|
▲ 2
|
▲ 2
|
▲ 2
|
||||
|
公民
|
現代社会
|
2
|
2
|
2
|
||||||||
|
政治・経済
|
◎ 3
|
3
|
3
|
|||||||||
|
数学
|
数学Ⅰ
|
4
|
3
|
3
|
||||||||
|
数学Ⅱ
|
4
|
3
|
4
|
|||||||||
|
数学Ⅲ
|
4
|
|||||||||||
|
数学Ａ
|
2
|
2
|
2
|
|||||||||
|
数学Ｂ
|
3
|
2
|
☆ 2
|
|||||||||
|
数学活用
|
★ 2
|
2
|
2
|
|||||||||
|
理科
|
物理基礎
|
● 2
|
||||||||||
|
物理
|
◆ 4
|
◆ 4
|
||||||||||
|
化学基礎
|
2
|
2
|
2
|
|||||||||
|
化学
|
■ 3
|
1
|
1
|
|||||||||
|
生物基礎
|
2
|
2
|
2
|
|||||||||
|
生物
|
■ 3
|
3
|
◎ 3
|
◆ 4
|
◆ 4
|
|||||||
|
地学基礎
|
2
|
● 2
|
2
|
|||||||||
|
地学
|
◆ 4
|
◆ 4
|
||||||||||
|
保健体育
|
体育
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
2
|
2
|
2
|
3
|
|
(武道)
|
(男1)
|
(男1)
|
(男1)
|
(男1)
|
(男1)
|
(男1)
|
||||||
|
保健
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
||||||
|
スポーツ
|
3
|
|||||||||||
|
芸術
|
音楽Ⅰ
|
※ 2
|
※ 2
|
※ 2
|
||||||||
|
美術Ⅰ
|
※ 2
|
※ 2
|
※ 2
|
|||||||||
|
書道Ⅰ
|
※ 2
|
※ 2
|
※ 2
|
|||||||||
|
外国語
|
コミュニケー |
4
|
3
|
3
|
||||||||
|
コミュニケー |
4
|
4
|
4
|
|||||||||
|
コミュニケー |
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
|||||||
|
英語表現Ⅰ
|
2
|
2
|
2
|
|||||||||
|
英語表現Ⅱ
|
3
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|||||
|
英語演習
|
4
|
○ 2
|
||||||||||
|
家庭
|
家庭基礎
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
||||||
|
情報
|
情報の科学
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
||||||
|
総合的な学習の時間
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
|
小計
|
31
|
29
|
29
|
31
|
29
|
29
|
31
|
29
|
29
|
29
|
29
|
|
|
ホームルーム活動
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
|
合計
|
32
|
30
|
30
|
32
|
30
|
30
|
32
|
30
|
30
|
30
|
30
|
|
※文理一般クラスで３年次、文系Ｂ・理系を希望する生徒は２年次で必ず化学を選択すること。生物を選択した場合は文系Ａとなります。
※１年次の選択は、芸術の※から１科目選択履修。
※２年次の選択は、地理・歴史の▲から１科目と、理科の●印から１科目、■印から１科目選択履修。
※３年次の選択は、地理・歴史の▲印から１科目と、理科は１・２年次に履修した基礎科目の科目を◆印から１科目と、国語演習・数学活用の★印から１科目選択履修。
※政治経済・生物の◎から１科目選択履修。世界史演習・英語演習の○印から1科目選択履修。国語演習・数学Ｂの☆印から1科目選択履修。
※１・２年次の男子体育は、武道（柔道または剣道）を含む。
